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桑蚕文化探究活动

2015-05-05 作者:庄子兰

                    准备工作
    教育的本质源于生活,教导孩子如何生活如何做人,从而培育出对社会对国家有用的人才,这就是教育。本周咱们学校组织了一次桑蚕文化探究活动,让我感悟颇深。
    在外出活动之前,学校研发部召开了史官会议,之后史官召开家族会议。此次召开家族会议主要是让孩子们用头脑风暴的形式完成一份桑蚕文化研究报告,孩子们对本次外出活动期待已久,而关于蚕的文化好像没有过多的了解,因此这份关于桑蚕文化研究报告我们家族花了很长的时间才完成,但却更激发孩子们的求知欲,小L说:“我想到时候问问养蚕人是怎么养蚕的?我也想养蚕。”小J说:“老师,我不知道蚕茧有什么作用?可以做成棉被吗?”小Y说:“蚕茧好像还可以吃?”小P说:“蚕要用桑叶来喂养,蚕宝宝的家可能是木盒或纸箱?”……孩子们滔滔不绝地说着,每个小脑袋都在不停地转动,对于孩子们所提的问题,我不做任何回应,只是微笑地说:“你们有这么多问题,咱们可以请教谁呢?”孩子们齐声答:“可以在外出活动的时候请教养蚕人和蚕丝加工厂的工作人员。”呵呵,看来孩子们是带着问题出发的,这也是菠萝老师的巧妙安排。


                     实地参观学习
    有了之前的探究讨论,孩子们对于桑蚕文化有了一定的认识和思考,当到达思源集团的那一刻,孩子们显得既兴奋又期待。思源集团的领导和工作人员非常热情好客,孩子们有序的把整个养蚕基地游了一圈。咱们家族的小P不愧是族长,很有责任心,尽管自己好奇心强也不会丢下年小的族员,左手牵一个右手牵一个,其余几个人也是紧紧跟在族长的后面,虽然人多但她们却始终在一起,没有分散,这让我感到很欣慰。她们先后向工作人员了解了蚕卵孵化的过程,蚕宝宝的喂养,撒石灰粉的作用……小P说得好,有疑问就要及时请教,寻找答案,这样知识就会越来越丰富。


    下一步是摘桑叶、桑葚,在工作人员的引领下我们来到了一片桑树园,菠萝老师宣布:今天我们摘的桑叶、桑葚就是我们的晚餐,晚餐野炊煮桑叶面;桑果要摘紫色的,桑叶要摘嫩的、小的。经过菠萝老师的引导后,孩子们一个个像欢快飞奔的小鸟一样跑进了桑果园,摘了将近两个小时的时间,我们家族收获了两斤重的桑葚,桑叶摘得比较少。孩子们吃着桑葚,高兴地说:“好甜呀!”小P还喂了我一颗,真是满满的幸福感。


    野炊时间到了,孩子们迅速地搬石头、找柴草, “老师,请问您会搭炉吗?我们都不会搭炉。”小L忧愁的看着我。“我也没搭过哦。”听到我的答案,孩子们知道只能自己想办法了,于是开始自己动手搭炉,搭了好几次,锅放上去还是不平,小J说:“要把炉搭稳一点,不然等一下锅就掉下来了。”小李说:“上面要用小石头铺平,这样锅才能放得平稳。”在一次又一次的改进中,孩子们总算把炉搭好了,紧接着孩子们面临了第二个考验,谁来起火呢?大家都表示不敢点火,这时梁老师鼓励了一下:“谁敢尝试一下呢?做什么事情都要敢于尝试。”在梁老师的鼓励下,小J第一个举手表示愿意尝试点火。呵呵,小J是二年级的女孩子,勇气可嘉,由于风大,点了好几次都没点着。“风太大怎么办呢?”“可以用手挡住风再打火。”“把手放低一点再打火。”孩子们你一言我一句,最后成功点燃了,大家都很开心,仿佛胜利在望了。殊不知,更大的考验还在后头呢,眼看着炉里面的草快烧尽了,可是孩子们却不急不慢,一根草一根草的往炉里塞,每塞一根就燃烧一根,火就快灭了,孩子们还在身旁的一堆草中拔出一根,我在旁边看得紧张,却只能忍住不说。


    终于,火灭了。“老师,火灭了。”小P奇怪地看着我说。看来孩子们还不知道原因出在哪里呀,也难怪,城市里的孩子本来就缺乏野外生存能力,这种状况是正常的。“我们要总结一下原因哦,为什么火会灭呢?”小Y说:“风太大了。”“风大还不是最主要的原因。”“是我们的草放得太少了。”小罗好像恍然大悟。接下来,再次起火,这时孩子们不断地往炉里面塞草,可是不到一会儿,火又灭了,梁老师引导孩子火灭了可以扇风救火。“可是我们没有带扇子呀!”小李Y后悔地说。这时,小P找来了一个盖子扇起了炉子来,其他人也不闲着,干脆用口吹,就在她们齐心协力下,火又再次燃起来了,可是火苗很小,梁老师引导孩子们说:“刚才火为什么会灭呢?”小P说:“是因为我们草塞得太多了。”梁老师接着说:“对,做人要实心,烧火要空心,你不给它腾出一个空间来就把火堵灭了。”听完梁老师的话,孩子们略有所悟,小罗说:“草不能放太多也不能放太少,要适量。”虽然道理是总结出来了,可是毕竟经验不足,不到一会儿的功夫,火又灭了,炉里冒出了大片白烟,孩子们措手不及,有点垂头丧气。“你们知道火为什么又灭了吗?火燃烧了就可以不管了吗?”我之所以这么说是看到了在第三次起火的时候有的人跑去喝水了,有的人跑到一边看着别的家族煮面,自己的炉却没人看,真是皇帝不急太监急啊!这时,隔壁比我们晚来的家族都吃上面了,看着他们吃面,孩子们终于着急了,爱心家族的小Z跑过来关心地说:“你们家族还没煮好面吗?我来帮你们。”多么热心的孩子啊,有了热心同学的帮助,孩子们从振信心,一起齐心协力看好炉子,这一次顺利多了,不一会儿的功夫,我们终于吃上了香喷喷的鸡蛋桑叶面,这么艰难煮好的鸡蛋面,孩子们吃得特别香,吃了个光锅。经过这一次活动,我想孩子们体会到了成功是来之不易的,在遇到挫折时只有勇敢面对,寻找原因和解决办法,坚持到底,团结一致,问题总会迎刃而解。

   

晚上回到了酒店,菠萝老师还给我们布置了个任务,每人拿一个蚕茧和一只筷子,要求是先找到蚕丝的源头,慢慢地绕,看看一个蚕茧的蚕丝有多长。孩子们接到任务后迅速行动了起来,小Y绕得特别认真,小L说:“蚕丝好细啊,一根一根地绕要绕好久!”小罗说:“老师,一根一根地绕是绕不完的,而且会断。”孩子们边说边绕,还开心的合影。菠萝老师做这样的安排是给第二天访蚕丝加工厂做铺垫,我很欣赏研发部的老师,每一个细微的安排背后都有其重要的意义。


    活动第二天,我们来到了墩龍瑶寨走访村民,采访村民关于养蚕的故事,每采访一位村民,孩子们都会邀请村民合影留念。最后,我们来到了蚕丝加工厂,观摩并了解了蚕丝加工的整个过程,经工作人员介绍:“第一个工序是选茧,然后用机器抽丝、烘干、保证每捆蚕丝的重量、大小一样,再经过人工捆绑、打包就可以出厂了。一吨蚕丝大概三十多万元,蚕丝还可以做成被子……”孩子们紧跟工作人员身后,边观摩边听工作人员介绍,吸收了大量关于蚕丝的知识。我想此次清远行,孩子们的收获实在太多了。

                    回校总结
    回到学校之后,我们又召开了家族会议,小P说:“这次外出活动大家都很团结,可是在睡觉选床的时候大家还不怎么会谦让。”小P不愧是族长,有大局观,已经学会了全面看待问题,既看到了族员们好的一面,又说出了家族存在的问题。小L说:“在野炊煮面的时候大家都走开了,没人看炉,火就会灭。我明白了人多力量大,只要齐心协力就能把事情做好。”小J说:“柴草不能塞得太多,要留有空心,这样火才烧得旺;也不能一根一根地塞,这样火一下就烧灭了。”小李说:“撘炉最好要用砖头比较平稳。”小Y说:“不要频繁掀开锅盖,不然水更难烧开。”小罗说:“桑叶摘得太少了,很多人只是按兴趣采摘,没有按实际需要采摘。”……
    一次外出活动,短短两天的时间,没想到孩子们收获这么多,最好的教育其实就在生活的点滴中,从小培养孩子的独立生存能力尤为重要,而这样的教育,咱们学校一直在做,写到这里不禁让我想起咱们学校老师三句话:撤去外力,让孩子理性选择力生长!撤销告诉,让孩子主动思维力生长!撤除帮助,让孩子独立生存力生长!我为这群孩子感到开心,她们是何其幸运,能在这样的环境下成长!

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