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沪一小学试点“云课堂” IPad将进教室成主角

2011-10-12 作者:


 上课时不用再用纸笔,人手一台IPad实现电子课堂。这样的设想很快就将在卢湾第一中心小学实现。记者获悉,该校计划在三年级数学课上试点“云课堂”,据悉,该项目得到了卢湾区教育局的支持。经过今年大半年的准备,预计将在年底正式启动实施。
  将首先在三年级试点
  所谓“云课堂”,是“云计算”在课堂中的应用。卢湾一中心校长吴蓉瑾介绍说,学校将统一购置35台IPad,在三年级数学课上试点“云课堂”课程。学生参加“云课堂”班的学习,将不用纸笔,而是用IPad进行学习,老师的授课计划、习题教学,都可以在IPad上一览无余。
  她解释说,“云课堂”将会建立一个庞大的学习资源库,汇集了老师的教案、习题、图片,不像传统的课堂只有平面教学,IPad里还可以存储音频、视频以及各种有趣的游戏型互动课程,学生手拿平板电脑,可以在不同难度级别的题库中选择适合自己的习题,系统自动批改并向老师反馈答题情况。通过“云课堂”个性指导平台,老师可以实时看到正确率,又可查看解答过程,这些数据都会自动存入系统,让老师了解到每个孩子的特点,进行分层教学。根据课堂练习环节的反馈,系统还能自动生成学习日、周、月诊断单,在学期末,学校会发给每名家长一张复习建议单,让家长了解孩子学习的薄弱点,有针对性地辅导孩子。
  灵感来自分层练习实践
  吴蓉瑾表示,开设“云课堂”的灵感主要来源于数学老师侯琰君所做的分层练习实践。侯老师会在课堂上将题目分成“一星”、“二星”、“三星”3种难度等级,并发给同学,让同学自己选择习题来做,并当堂批阅,针对性地讲解,让学生立刻消化。这种分层练习法效果虽好,但在推广中不少老师认为:练习量是够了但习题纸张消耗增大。还有的老师认为,练习纸上的题目是固定的,印好了之后在课堂上想重新调整就不方便了。
  于是,校长吴蓉瑾萌生了想法:借助“云计算”技术,将“大班”变“小班”,每个人在一个课堂上却能寻找到最适合自己的不同的教学内容,教师则能随时进行个别指导,满足学生的需求。
  游戏娱乐会否分散课堂注意力?
  对于将IPad引入课堂,争议声也不小。有老师担心,这种教学方式需要学生的高度自主性和学习能力,更像是大学里的授课方式。对于小学生来说是否适用是个有待商榷的问题。同样,教师能否扮演好自己的角色,做到充分的引导和适当的控制,也是个挑战。
  不少家长则担心,这一全电子化的授课方式会不会影响孩子的视力,IPad上很多的游戏、娱乐功能,会不会让学生上课无法集中注意力,甚至偷偷玩游戏,影响上课质量,诱发网瘾和游戏瘾。
  对此,吴校长表示,除了“云课堂”的上课时间,IPad是不会允许被学生带出课堂的。它只是一个学习工具,且上面不支持学习以外的游戏或娱乐软件。避免学生将IPad当成了娱乐工具。此次也仅仅是试点,通过尝试来了解究竟是否适合,才能不断进行教学改进。
  据悉,学校还计划为“云课堂”试点班增加体锻时间,如某个班某天使用了“云课堂”,就在当天为该班增加半小时体锻时间。通过体育锻炼减轻电子屏幕对学生视力可能带来的不良影响。


                      2011年09月26日   上海青年报 记者 刘晶晶
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