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方群秀:《认识时间》课堂实录

2011-10-24 作者:

 
一年级数学  执教:方群秀

老师手里拿着钟,说:“今天我们来研究什么?”
生齐说:“认识时间。”师板书:认识时间
师说:“你发现了什么?”
孩子们仔细观察了一会儿,纷纷举起自己的小手。
衍武说:“你这个钟与我们的钟不同,你这个钟上面是点点。”
子维指着教室的钟说:“那个钟的点点在后面,这个钟的点点在前面。”
卜林呼说:“每个大点点之间都是5个5个格,数字1到数字2中间有5个小格。”
业森说:“每一个数字前面都有一条粗一些的线。”
胡启说:“我看到了分针、时针、秒针。”
享忱说:“我发现,从12到1是5分钟,1到3是10分钟,3到6是15分钟。”
师说:“你是怎么知道的呢?”
享忱走到时钟面前,一边数一边接着说:“因为从12到1是1、2、3、4、5是5分钟,那么从12到2就是10分钟。”
恩晴说:“我的意思和享忱的差不多,你看:从1~2之间,1的旁边有2个小点,2的旁边也有2个小点,就是4个小点,再加上一个大点就是5分钟,从12后面开始数1、2、3、4,4个小点加上一个大点就是5分钟……”
师说:“你们还有与他们不相同的发现吗?”
衍武走上讲台指着钟面说:“我发现了:每过5个就是一个大点点。”
熊峰说:“我发现了:时针最短,分针第二,秒针最长。”
俊瑶说:“每个数字之间都有5格,都是很均匀的。”
洁若说:“我发现了:数字都是按照顺序排的,1 、2、3……”
家汪说:“我发现:12是对着6,9是对着3的,8是对着4的1,10是对着2的,11是对着1的……”
孩子们这时发现了轴对称的图形。
恩晴说:“当短针指着1,长针指着12,是整时。”根据孩子说的,老师拨动着钟面。“我还发现:当秒针走一圈,分针走一格;当长针转一圈的话,短针走一格。”
师说:“根据她的发言,我们大家一起来做试验。”
孩子们的反应是:秒针走得好快哟!
师说:“当秒针走一圈,这根针走了一格,猜一猜是多长时间?”
业森说:“那根针是分针,分针走一小格,就是一分钟。”
师说:“那么一分钟到底有多长呢?下面我们就来感受一分钟。”
孩子们各自开始活动,感受一分钟有多长。
1分钟过后,孩子们汇报活动的情况。
有的孩子说一分钟写了8道计算题,有的孩子玩了一分钟的钟面……
老师拨一个时间让孩子们猜:猜一猜,现在是多少时间?
享忱说:“是1点15分。”
师说:“为什么?”
孩子们互相讨论交流,老师关注每一个孩子的学习状况。
孩子汇报,业森说:“12到1有5个小点就是5分,1到2也有5个小点,2到3也有5个小点,5+5=10 10+5=15,所以就是1点15分。”
洁若说:“我的方法就是一五得五,二五一十、三五十五,所以就是1点15分。”
老师拨一个时间,孩子练习。


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