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方群秀:谁是掀开面纱的人

2011-10-26 作者:

“一个数的几倍是多少”与“一个数是另一个数的几倍”在二年级是一个重点也是一个难点,也就是说孩子们对于乘法与除法的意义理解得还不够透彻,为此特意设计一节辩论课,让孩子们自己谈谈各自的见解。
   “老师,我觉得它们都有几倍,只不过位置不同。”
   “我觉得它们的意思也不一样。”
当然也有一些孩子,还是一头雾水,怎么办?马上有孩子站起来说:“老师,我知道:6的2倍是多少就是乘法,6是2的几倍就是除法。”这个孩子相对别的孩子来说,还明白一些,但也说不出一个所以然;马上又有孩子问:“都有‘倍’字,为什么有的用乘法又有的用除法呢?”是啊,有些孩子可是越听越糊涂呀。
“是这样的,6的2倍是多少就是说有2个6,6×2=12,6的2倍就是12;6是2的几倍就是说6里面有几个2 ,6除以2等于3,6是2的3倍。”这时有的孩子恍然大悟,一边点头一边说:“哦,我明白了。”但还是有一些孩子还没有完全明白,我就问:“如果你还没有明白,请勇敢地举手。”有几位孩子慢慢地举起来小手,我很佩服他们的勇敢与诚实,“谁想帮助他们?”我的话刚落,马上就有孩子站起来说:“我来讲。”走到黑板前,拿起粉笔,一边画图一边讲解:“你看,不是6么,画上6个圆圈,6的2倍就是再画6个圆圈,这就是2个6,也就是6×2=12;6是2的几倍就是这样的,6个圆圈,每2个一组,6里面可以画3组,也就是有3个2,所以6是2的3倍。”通过他绘声绘色的讲解又有一部分孩子明白了。
看到孩子们心中的云雾慢慢地飘走了,我们大家的心也就慢慢明朗起来了。看来,孩子自己才是掀开神秘面纱的人啊! 
  
       

   
 

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