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一年级第三周家长信

2017-10-09 作者:肖丽

亲爱的爸爸妈妈们:

大家好!

这个周和大家分享的关键词是“感动”“时间观念”和“运化”。每天忙忙碌碌,脚步匆匆,似乎觉得自己没有刻意做什么,而孩子们却像小天使一样,总在不经意间创造一些小细腻让人感到温暖溢满心间。

这不刚刚结束教研,一打开门,几个小人已经等在办公室门口了。“肖老师,到处都没有你,我们就猜你在这里。”“是啊,终于找到肖老师了。”“哦,你们在找我呀。你们看,我这不是马上要去教室了吗?”“可是都要上课了,你还没有来。”一看时间,确实离上课还有五分钟,因为只要没有其他事情,我都会比较早去到教室。

“你们吃点心了吗?”

“吃了。”

“没有老师,你们也能吃上点心啦?”

“对呀,因为我们自己也可以吃啊。”

“老师,这是我们给你留的奶和点心。”一个孩子把一瓶奶和点心递给了我。“我们还把一些多出来的点心分享给了其他的老师。”幸福的感觉来得太快,让我有点眩晕。

想起上次因为开例会,在点心时间没有去教室的情形还历历在目。离上课还有六分钟,回到教室一看,傻眼了:点心没有人拿来,卫生没有搞,孩子们一个个玩得不亦乐乎,完全忘记现在是啥时间了。“老师,我们还没有吃点心。”终于有人看到我了,也想起这个时间点要干的事了。

“是吗?离上课还有六分钟啦你们还没有吃点心啊?”我故意问道,“我还以为你们已经吃完了,连盘子都端下去了呢?”

“没有啊,我们还没有吃点心呢?”孩子们着急了。“快点去拿点心呀。”一边说,一边互相催促着同学去拿点心。

“我看到地板也很脏啊。这么脏的教室怎么吃点心呢?”我看看地板,又看看孩子们。

“赶紧长本事啊。”机灵的小家伙们马上拿了工具干了起来。虽然有人喊了要赶紧,不过看样子,依然大部分孩子没有意识到离上课的时间一分一分地在缩短。等到点心拿上来的时候,已经剩下两分钟就要上课了,而且教室的卫生还没有搞完。看样子需要碰撞一下了。最好笑的是一看到点心来了,有人扔下扫把便要来拿点心吃了。“很抱歉,孩子们,不能吃,你们的卫生还没有搞完,而且手也没有洗。”我立即阻止。

一听这话,搞卫生的速度快了,有人搞完了马上跑过来排队了。不过这个时候也差不多上课了。“很抱歉,孩子们已经上课了,所以点心暂时没办法吃了。”

“啊?”孩子们一脸的茫然。

“为什么没有点心吃呢?”

“我好饿呀。”

……

看着一部分孩子还不懂得反思,我有点哭笑不得。“为什么没有点心吃呢?这个问题问得很好。本来一下课到这节上课有20分钟给大家打扫和吃点心,平常都有空余时间,今天却没有吃上点心。我也觉得奇怪,你们觉得呢?”

“我知道了,因为我们浪费了时间。”一个机灵的孩子马上领悟了。

“因为刚才老师不在,我们都在玩,就忘了吃点心,也没有打扫卫生。”

“你们很善于反思哦,马上找到了问题所在。刚刚其实我回到教室时还有六分钟,可是我发现你们足足用了六分钟来打扫卫生。”我继续引导。

“哦,我知道了,就是我们刚才在打扫卫生时也浪费了时间,我们可以快快打扫。”

“如果我们快快打扫,就有可能吃到点心了。”

“没有老师,我们怎么吃点心呢?”有人提问了。因为平时都会有一个老师在旁边和孩子们互相行礼,说了密码之后,他们才拿点心。

“那我们就找一个同学站在那里扮演老师,小华最高,就让他来扮演老师吧。”

“我很愿意。”小华一听大家的提议,马上点头表示同意承担这份责任。

“我们每一个人都可以当老师呀,这样每一个人都有机会。”

……

“你们都是聪明的孩子,非常善于思考。时间是把握在自己的手中的,你会把握时间,短暂的时间也可以干很多事情。不会管理时间,再长的时间也不能完成该完成的事情。那现在是什么时间?”“现在是上课时间。”“那应该干什么呢?”“上课。”孩子们异口同声地回答。此时的孩子们心态已经慢慢平静,没有人再抱怨,而是调整情绪全情投入学习。最可喜的是今天的孩子们已经在没有老师的情况下可以自己安排自己的点心时间了。这不就是孩子的成长么?

没有时间观念是初入学的孩子会遇上的最常见的问题。而如何引导他们去意识到这个问题,去发现这个问题给自己带来的后果并去承担相应的责任,才能更有效的帮助他们。从今天这件事情看来,孩子们确实成长了。因为没有老师,我们自己依然可以吃到点心啦!同时还能想到给老师送点心,这不是一个飞跃么?错误是学习成长最好的机会,关键在于我们是只看到错误,还是看到错误中蕴含的对于孩子成长积极有利的一面。让孩子在错误中收获并成长。同时培养孩子的自我反思能力。因为一个善于反思的人才能擦亮自己的眼睛,才能发现问题,并自愿沉下心来解决问题。而这个过程需要我们心平气和,需要我们给出空间和时间,需要我们帮助和引导他们开启自己的智慧。

 

祝:

大家周末愉快

 

                                           您的朋友   肖老师

2017/9/13

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