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让我自己来

2011-09-28 作者:


      这段时间我们二年级在学长度单位,看看我们在学习过程中几个有趣的片段吧!
一、这是超长的尺子,在我们孩子中间就是一个“抢手货”。

这盘卷尺长得真的很特别:上面的刻度与我们用的学生直尺不一样,我们几个人把它拉了好长,总觉得有一种拉不到尽头的感觉,悄悄地告诉你们,盘尺上还有机关的,只要你把中间的按钮拨动起来,尺子会自己缩进它的“龟壳”里。虽然我们都是第一次接触它,但不一会儿就能够主宰它,让它为我们好好地服务。

二、任何物品都是我们测量的对象。

    教室的抹布、窗台、书包柜、黑板、窗户的玻璃、书柜、我们头发的长度、教室的长度、电视机的长度等等,都是我们学习的对象。

测量我们自己的身高。
    测量身高的方法有很多种,像我这样不要任何人的帮助,也能够测出自己的身高,这种方法你们尝试过吗?


团结就是力量大。
      这盘卷尺也真够长的,不管怎么拉都能够从“龟壳”里拉出一大截,教室宽10几米,不可能吧。昨天我们大伙用短尺子接起来测量过,大约是5米多,怎么会有这么大的区别呢?马上有人说:“王子遥,尺子要拉直。”子遥说:“我这边有很多,你们快点收回去。”“王子遥,要把尺子放在地上,我们这边也在地上。”……孩子们一边讨论着,一边不停地调整自己的测量方法,在旁边路过的孩子也会走过来帮他们把弯曲的尺子拉直,终于摆弄好了,让我们看看测量的结果吧——5米40厘米。

 

   在活动的过程中来感受米与厘米的实际长度,大家学得乐此不疲。

                                                    作者:方群秀

               

               

                        

 

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